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ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

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  ❖  Tablero de doble entrada Con estos tableros los niños necesitan cruzar dos o más características para llegar a un resultado. Necesitarán de toda su atención para colocar la pieza en el lugar que corresponde.  Está comprobado científicamente que este tipo de tableros mejora la concentración. ❖  Copiar diseños con palitos de kkhelado Una actividad muy divertida  y que hace que los niños se pongan a pensar, es reproducir patrones y diseños. Y lo mejor de todo es que no necesitamos gastar mucho para hacerlo. Solo necesitas palitos de helados.  Estos vienen usualmente ya pintados, o sino los podemos colorear nosotros mismos. ❖  Copiar patrones con lego De la misma manera que la actividad anterior, copiar patrones de lego o duplo es una actividad que puede estimular el pensamiento lógico de nuestros niños.   Descárgate  los imprimibles de esta actividad aquí. ❖  Armando con cubos  Todo lo que tenga que ver con construcción, como éstos cubos tiene que ver con el pensamiento lógico.  Jugu
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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

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  El desarrollo del pensamiento lógico matemático no sólo es la base para la  construcción de las nociones matemáticas  que tanto nos preocupa que desarrollen nuestras pequeñas, sino que lo es para el proceso de  comprensión de su propio yo, de su mundo y de su relación como individuas con él . Y, por supuesto, la mejor manera de desarrollarlo, es ¡jugando!
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OBSTÁCULOS QUE ENCONTRAMOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

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Existen varios obstáculos al momento de enseñar las matemáticas a los alumnos de preescolar, mencionaremos los mismos y daremos ejemplo de cada uno. - Obstáculos Ontogenéticos - Obstáculos Epistemológicos  - Obstáculos Didácticos  Un ejemplo de obstáculos ontogenéticos es melo pensamiento irreversible que es la falta de conciencia de los procedimientos que realiza el alumno, ya que no sabe ni tiene conciencia de lo que hace. Se pierde al realizarlo.  Un ejemplo de obstáculos epistemológicos son los que están relacionados con el propio conocimiento por ejemplo la idea de que podemos construir un triángulo con 3 segmentos.  Un ejemplo de Obstáculos didácticos Son los que están relaciones con el propio sistema educativo, por ejemplo la afirmación que todo número lleva un siguiente. Sin embargo cuando aprendemos los números racionales no es cierto. 
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LAS 3 DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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Existen 3 diferentes dimensiones existentes de la educación matemática - Dimensión Instrumental  - Dimensión Funcional  - Dimensión Formativa Empezaremos explicando la Dimensión Instrumental, que es aquella que recién utilizamos, principalmente la suma, resta, las suma de las esquinas, etc.  La Dimensión  funcional: cuestiona al Niño para que sirve cada cosa, por ejemplo se sumar para saber cuanto debo pagar o se restar para saber cuando deben devolverme.  La Dimensión  Formativa es aquella que a través de la matemática podamos educar a los pequeños para que sean respetuosos y obtengan valores. 
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